მეცხრე დღის რეფლექსია

 დღეს განვიხილეთ მოდული 8. დავასრულეთ სასწავლო პროექტის პორტფოლიოს პრეზენტაცია. გავეცანით ერთმანეთის პორტფოლიოებს, გავაკეთეთ უკუკავშირი და ავტვირთეთ ბლოგზე.

ინტელის ტრენინგი ჩემთვის ძალიან ნაყოფიერი და შედეგიანი აღმოჩნდა, მიღებულ ცოდნას გამოვიყენებ ჩემს პრაქტიკაში, რაც კიდევ მეტად გააუმჯობესებს თითოეული მოსწავლის 21-ე საუკუნის უნარ-ჩვევებს.

დიდი მადლობა ქალბატონ შორენას პოზიტიური და სასურველი გარემოს შექმნისთვის , რაც კიდევ უფრო ნაყოფიერს და შედეგიანს ხდიდა ჩვენს ტრენინგს. ძალიან მიყვარხარ და მომწონხარ შორენა.

მერვე დღის რეფლექსია

დღეს ვიმუშავეთ მე-7 მოდულზე. ვისწავლეთ ფასილიტაცია ტექნოლოგიების გამოყენებით. შევქმენით ფასილიტაციისათვის რესურსები. ვისწავლეთ ელექტრონული კითხვარების შექმნა.

მეშვიდე დღის რეფლექსია

დღეს გავიარეთ მოდული 6.დაგეგმვა წარმატებისათვის.ვიმუშავეთ წყვილებში,გავუზიარეთ ერთმანეთს მოშწავლის ნამუშევრის პრეზენტაცია დაშეფასების რუბრიკები. გავეცანით დიფერენცირებული სწავლების მეთოდიკაში გავღცელებულ ოთხ დონეს .გავეცანით  ფსიქოლოგ ნინო ლაბარტყავას სლაიდს ინდივიდუალური განსხვავებები სწავლის დროს.გავეცანით გარდნერის მრავალმხრივ ინტელექტს. გავიხსენეთ შეფასების სტრატეგიები და მოვახდინეთ მოდიფიცირება შეფასების რუბრიკების.შევიტანეთ შესწორებები გეგმაში.

მეექვსე დღის რეფლექსია

დღეს გავეცანით მეხუთე მოდული. ვიმუშავეთ წყვილებში, გავუზიარეთ ერთმანეთს მოსწავლის ნამუშევრები. ვიმუშავეთ შეფასების რუბრიკების ნიმუშების განხილვასა და ანალიზზე. შვქმენით მოსწავლეთა პრეზენტაციის და პროექტის მულტიმედიური პრეზენტაციის შეფასების რუბრიკები. სექმნილ რუბრიკებს გამოვიყენებ სასწავლო პროცესში.

მეხუთე დღის რეფლექსია

დღეს გავეცანით საავტორო უფლებებისა და ,,მასალების ლეგიტიმური გამოყენების" კანონებს. გადმოვწერეთ ინტერნეტიდან სურათები პროექტისთვის საავტორო უფლებების დაცვით.

გავეცანით ინტერნეტის გამოყენებას კვლევისთვის, როგორ ეხმარება ინტერნეტი მოსწავლეებს ერთმანეთთან კომუნიკაციასა და თანამშრომლობაში.

გავეცანით ვებ-გვერდების შეფასების კრიტერიუმებს.

დავგეგემეთ და შევქმენით მოსწავლის პრეზენტაცია.

მეოთხე დღის რეფლექსია

დღეს შევქმენით შეფასების დროის ჩარჩო და ჩავწერეთ რა ინსტრუმენტებს და მეთოდებს გამოვიყენებთ შეფასებისას.

დავწერეთ წინარე ცოდნის შეფასებისთვის კითხვები.

გავიხსენეთ საპრეზენტაციო პროგრამა და დავიწყეთ პრეზენტაციის მომზადება ჩვენს სასწავლო პროექტის პორტფოლიოზე.

მესამე დღის რეფლექსია

ვიმუშავეთ სასწავლო პროექტის გეგმაში საგნობრივი სტანდარტების და  მისი ინდიკატორების შერჩევაზე. აქედან გამომდინერე განვსაზღვრეთ პროექტის სასწავლო მიზნები და მისი შედეგები. კონკრეტულად მივუთითეთ 21-ე საუკუნის რომელი უნარ-ჩვევები განუვითარდებათ მოსწავლეებს. 

გავეცანით საკვანძო კითხვების ფორმულირებას, რომლებიც ხელს უწყობს მოსწავლეთა ჩართულობას და აკავშირებს სასწავლო პროცესის სხვადასხვა დისციპლინას. დავსვით ზოგადი, თემატური და შინაარსობრივი კითხვები პროექტის გეგმაში.